Какой должна быть школа будущего

Поділитись у Facebook Відправити в Twitter

Сегодня школьники уйдут на каникулы. Они не знают, что в конференц-зале Верховной Рады Украины на этой неделе обсуждались стратегические вопросы — чему они будут учиться в будущем?

10 украинских спикеров поделились идеями о том, как Украине перестать быть донором-поставщиком талантов. Открыл дискуссию профессор Гарри Джейкобс — член Римского клуба, президент Всемирного консорциума университетов. Он обратил внимание, что академическое образование отстает от реальной жизни не только в Украине. Ни одна страна мира пока не решила этот вопрос полностью. Основные мысли его выступления вы можете прочитать по ссылке на мою статью: https://goo.gl/WN5u8K

Хочу остановиться на тезисах, которые не вошли в публикацию и озвучить моменты, которые в официальной обстановке обычно не замечаются.

Система образования не знает маркетинга

В бизнесе цель маркетинга выстроить процессы так, чтобы и клиент был доволен, и компания получала прибыль. В образовании клиентом является ученик и студент. Чьи потребности обычно не слышат в «компании» (школа, училище, вуз). Успешные бизнесмены умеют выстраивать диалог с клиентом. Для этого нужно обладать как минимум тремя навыками: умение вести диалог, слышать другого и давать качественную обратную связь. Умеют ли это делать украинские педагоги?

"Ручной труд" учителя не успевает обучать много учеников

Основной вызов, который нужно решить в системе образования — больше знаний за меньшее время. «Это как в бизнесе больше продукции за меньшее количество ресурсов», — сравнил Владимир Спиваковский. Почему учителю сложно удержать внимание 30 человек в классе? Наверное, потому что монолог — это основной инструмент его преподавания.

Если не учить учителей по-новому, изменений не будет

Да! Зоя Литвин, куратор Новопечерской школы и глава общественного союза «Освитория», озвучила интересные цифры: 88% украинских учителей никогда не были за рубежом. А 82% считают профессию учителя недооцененной в Украине.

«Но общий голос учителей должен быть слышен», — заметила она. На мой взгляд, украинские учителя не торопятся проявлять инициативу даже в стенах своих учреждений. Мне кажется страх быть уволенным — основная причина, по которой учителя не спешат предлагать свои авторские наработки.

В образование меньше всего вкладывается инвестиций

Грустный факт - пожалуй, это единственная сфера в современном мире, куда меньше всего вливается инвестиций. Какая мотивация у учителя задерживаться в школе?

Вопрос трудоустройства выпускников неуправляемый

Игорь Гужва, ведущий эксперт в сфере международной торговли, привел примеры того, что никто в стране не несет ответственности за трудоустройство выпускников. Их знания не отвечают потребностями работодателей. Как правило, бизнесу приходиться создавать свои обучающие модели для персонала, чтобы подтянуть их уровень практических знаний.

Образование должно подготовить ученика жить в мире, которого еще нет

Я вспоминаю дискуссию, которая проходила на паре «Педагогика» в моем родном Херсонском университете. Кажется, это был 2000-й. Преподаватель уже тогда обращал наше внимание: «Задумайтесь о том, насколько важна личность учителя в обучении. Ведь он должен видеть на 30 лет вперед». И мы считали: 5 лет дошкольного образования + 11 лет школы + 5 лет вуза. Итого 21 год обучения + 9 лет профессиональной деятельности. И основы для такого учебного марафона нужно заложить учителю, чье мировоззрение будет актуально в быстро меняющемся мире.

Новые модели преподавания будут доступны через онлайн-платформы с автоматическим переводом

Совсем скоро близко то время, когда благодаря образовательным платформам студенты сами будут выбирать, где им учиться. Сегодня такое обучение уже происходит. Но пока государственные университеты монополизировали с помощью лицензий эту сферу.

Еще существует языковой барьер. Джейкобс акцентировал на том, что совсем скоро знание языка будет не обязательно, можно будет обучаться на любом выбранном. В обществе будут популярнее межкультурные связи. И важными навыками станут умение общаться с представителями разных культур.

И уже не так важны дипломы. Ведь компании, которые принимают на работу, их не спрашивают. Все чаще работодателя интересуют навыки и умение работать в команде.

В образовательных учреждениях нет качественного анализа контента и PR-профессий

Об этом говорила Дарья Исакова, руководитель проекта Leadership Journey. И в конце выступления задала ключевой вопрос: “А нужны ли нашему государству граждане с критическим мышлением?”

Идеи прозвучали важные и нужные. Но на самом событии не было народных депутатов, не было представителей Министерства образования и науки. Студенты и молодежь, как мне кажется, присутствовали для галочки, обратившись к профессору Гарри с единственным заготовленным вопросом.

А ведь они и есть получатели образовательных услуг, и их голос на этом круглом столе не прозвучал.

Коментарі:

Останні новини